Die Wege in die Informationsgesellschaft der 1990er Jahre in den USA und in Deutschland waren nicht nur hochst unterschiedlich, was ihre staatliche Initi- rung und die flankierenden Massnahmen betraf, sie variierten auch in den L- dern zwischen verschiedenen Sektoren. In einem von der Volkswagen Stiftung von 1997-2000 geforderten Forschungsprojekt sind wir der Frage nachgegangen, welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten sich zwischen den beiden Landern als auch in den Bereichen Schulen, offentliche Verwaltung und Unterhaltungs- dustrie in Bezug auf die staatlichen Programme zur Forderung von...
Die Wege in die Informationsgesellschaft der 1990er Jahre in den USA und in Deutschland waren nicht nur hochst unterschiedlich, was ihre staatliche In...
This book constitutes the refereed post-proceedings of the 10th IFIP WG 3.7 Conference on Information Technology in Educational Management, ITEM 2012, held in Bremen, Germany, in August 2012. The 16 revised full papers presented were carefully reviewed and selected. The papers offer an outstanding overview of the contemporary field of information technology in educational management. They focus on four key questions: Why do we need new educational management information systems? What issues face those developing new educational management information systems? What new educational management...
This book constitutes the refereed post-proceedings of the 10th IFIP WG 3.7 Conference on Information Technology in Educational Management, ITEM 2012,...
Ausgehend von der Grundannahme, dass Kommunikation Organisationen konstituiert, geht dieser Band der Frage nach, wie sich die Kommunikation im Schulkollegium im Zuge der Mediatisierung verandert und welche Konsequenzen daraus fur die organisationale Reproduktion der Schule ruhren. In der Schulentwicklungsforschung findet diese Fragestellung bislang keine Berucksichtigung. Die Untersuchung basiert auf umfangreichen Fallstudien an zwei grostadtischen Gesamtschulen. Dazu wurden Gruppendiskussionen, qualitative Interviews, teilnehmende Beobachtungen und Logfile-Analysen von Nutzungsdaten so...
Ausgehend von der Grundannahme, dass Kommunikation Organisationen konstituiert, geht dieser Band der Frage nach, wie sich die Kommunikation im Schu...
This book constitutes the refereed post-proceedings of the 10th IFIP WG 3.7 Conference on Information Technology in Educational Management, ITEM 2012, held in Bremen, Germany, in August 2012. They focus on four key questions: Why do we need new educational management information systems?
This book constitutes the refereed post-proceedings of the 10th IFIP WG 3.7 Conference on Information Technology in Educational Management, ITEM 2012,...
This book is open access under a CC BY 4.0 license. This volume is about how to research the influence of our changing media environment. Today, there is not one single medium that is the driving force of change. With the spreading of various technical communication media such as mobile phone and internet platforms, we are confronted with a media manifold of deep mediatization. But how can we investigate its transformative capability? This book answers this question by taking a non-media-centric perspective, researching the various figurations of collectivities and organizations humans are...
This book is open access under a CC BY 4.0 license. This volume is about how to research the influence of our changing media environment. Today, th...
Das Open-Access-Buch versteht sich als Einladung über diverse Zukünftedatafizierter Schule nachzudenken. An der Schnittstelle von Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft, Soziologie, Informatik und Kommunikationswissenschaft untersuchen wir mit Blick auf Ambivalenzen die Produktion, Sammlung,Distribution und Verwendung von Daten im Schulsystem. Mit einem qualitativen, schnittstellenübergreifenden, interdisziplinären Ansatz beforschen wirDatafizierung aus Critical Data Studies Perspektive und diskutieren theoretischesowie methodische Herausforderungen der Datafizierungsforschung.
Das Open-Access-Buch versteht sich als Einladung über diverse Zukünftedatafizierter Schule nachzudenken. An der Schnittstelle von Bildungsforschung,...
