Dieses Buch bietet allen, die mit Lehrmaterialien fA1/4r selbstgesteuerte Lernprozesse betraut sind, ein didaktisches Rahmenkonzept und praktische Hinweise. Wichtig ist den Autoren dabei ein Vorgehen, das pragmatisch genug ist, um angesichts der heute verfA1/4gbaren wirtschaftlichen, technischen und organisatorischen MAglichkeiten handlungsfAhig zu sein, das andererseits aber auch den hohen Anforderungen an QualitAt und MarktgAngigkeit gerecht wird, die sich als Standard durchzusetzen beginnen. Die in diesem Konzept vorgestellten Stufen beim Lehren und Lernen werden Schritt fA1/4r Schritt...
Dieses Buch bietet allen, die mit Lehrmaterialien fA1/4r selbstgesteuerte Lernprozesse betraut sind, ein didaktisches Rahmenkonzept und praktische Hin...
Die neuen staatlichen Steuerungsformen unter Beteiligung nicht-staatlicher Akteure werden breit unter dem Begriff, Governance' diskutiert. Wenig Beachtung findet jedoch bisher die Frage, wie sich diese auf sogenannte schwache Interessen auswirken. Damit sind solche Akteure gemeint, die uber wenige Ressourcen verfugen und wenig mobilisierungsfahig sind. Diese Machtdimension untersucht der Band mit empirisch fundierten Beitragen zur Frage, ob 'Governance' unterprivilegierten Akteuren neue Partizipationschancen erschliesst oder ob ihre Handlungsmoglichkeiten starker begrenzt werden. Der...
Die neuen staatlichen Steuerungsformen unter Beteiligung nicht-staatlicher Akteure werden breit unter dem Begriff, Governance' diskutiert. Wenig Beach...
Die Autorinnen und Autoren dieses Buches zeigen aus unterschiedlichen Perspektiven, wie es Schulen in Argentinien gelingt, sich als gestaltete Orte zu prasentieren, Grenzen zu markieren, Territorien zu sichern, sich nach aussen zu offnen und zugleich nach innen zu schliessen.
Schule reprasentiert staatliche Macht und weist Lebenschancen zu oder verwehrt sie. Schule ist aber auch ein Lebensort, den sich Menschen aneignen und den sie als ihr Territorium verteidigen. Schule schliesst Menschen also ein, aber auch aus. Wie tut sie das? Wie lasst sie sich als ein padagogischer Ort...
Die Autorinnen und Autoren dieses Buches zeigen aus unterschiedlichen Perspektiven, wie es Schulen in Argentinien gelingt, sich als gestaltete Orte...
