Das Buch vereint die Beitrage der 2013 von der Deutschabteilung der Ramkhamhaeng-Universitat Bangkok organisierten Konferenz zum Thema Motivieren und Motivation im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Die Motivation im Fremdsprachenunterricht ist ein komplexes, multifaktorielles Phanomen, dessen Gelingen vor allem einen Lernenden und seine Bereitschaft zum Lernen voraussetzt. Demgegenuber konnen sich die Lehrenden lediglich um die Gestaltung einer lernbegunstigenden Umgebung bemuhen. Dieser und ahnlichen Fragestellungen widmen sich die Autoren in diesem Band. Im Fokus der Betrachtung...

Der Band enthalt Beschreibungen von Reisen, die der Autor als Germanist und Privatreisender wahrend dreier Jahrzehnte in alle Kontinente unternommen hat. Ziel war, die deutsche Sprache und Literatur als Teil der europaischen Kultur zu lehren und zu verbreiten. Begegnungen mit Kolleginnen und Kollegen sowie vielfaltige Eindrucke pragen die Texte. Grundlage der Schilderungen sind haufig Gedanken Wilhelm von Humboldts uber die jeder Sprache innewohnende Weltansicht sowie die Kulturspezifik von Zeit und Raum. Das Gluck des Reisens, aber auch die Klage uber die ubiquitare Zerstorung von Kulturen...

Wahrend kontrastive Grammatiken seit langer Zeit existieren, sind Uberlegungen zu kulturkontrastiven Grammatiken neu. Grundlagen liefern sowohl Ideen Wilhelm von Humboldts zu unterschiedlichen Weltansichten und Gedanken Ernst Cassirers zur Symbolkraft der Sprache einerseits wie andererseits in Auseinandersetzung mit dem sprachlichen Determinismus die Kognitive Anthropologie und Ethnosemantik, deren Vertreter vor allem Dell Hymes und Erving Goffman sind. Eine kulturkontrastive Grammatik in unserem Sinne vergleicht die deutsche Sprache mit europaischen, afrikanischen...