Die Entwicklung der Schularchitektur in Deutschland hatte, gunstigere gesellschaftliche Rahmenbedingungen vorausgesetzt, einen weitaus glucklicheren Verlauf nehmen konnen. Einer gedeihlicheren Entwicklung des Schulbaus in den deutschen Landern standen jedoch einerseits materielle Zwange, andererseits ideologische Bestrebungen traditionell als grosses Hindernis entgegen. Padagogische Belange gerieten allzuoft ins Hintertreffen.
Mit dieser Problematik setzt sich die Arbeit auseinander: Die Schulbauentwicklung in Deutschland wird beginnend mit dem spaten 18. und fruhen 19. Jahrhundert...