Quels enjeux pour la sociologie, discipline academique, dans une formation scientifique et technique? Partant de l'experience de la formation des ingenieurs en agriculture a l'ISARA-Lyon sur une periode allant de 1968, date de creation de l'ecole, a 1994, l'auteure propose une analyse du curriculum et de son contexte socio-historique. L'analyse du curriculum formel permet de mettre au jour le systeme de relations entre les contenus, leurs finalites, le modele de formation de l'ingenieur ISARA et les finalites de la sociologie dans ce dispositif. L'analyse du curriculum reel permet de rendre...