L ouvrage propose d examiner l ampleur et les sources des inegalites scolaires en Suisse. Chaque auteur s attache a comprendre les conditions de la reussite et de l echec scolaire. En quoi l acces aux diplomes et la maitrise des savoirs dependent-ils de facteurs - collectifs - comme le groupe d appartenance des eleves etre un homme ou une femme, d origine sociale aisee ou modeste, de parents migrants ou non, etc. ? En quoi dependent-ils aussi des politiques educatives et des conditions d apprentissage qui en decoulent ?
Les analyses portent sur les effets des politiques educatives et...