Dieser Sammelband enthalt Beitrage der sprechwissenschaftlichen Fachtagung -Interpersonelle Kommunikation Analyse und Optimierung- (7.-10.10.2010 in Halle). Die Beitrage befassen sich mit Forschungsstand, Forschungsfragen und Desiderata der Analyse und Optimierung interpersoneller Kommunikation in Sprechwissenschaft und Sprecherziehung vorzugsweise mit einem kritischen Blick auf das bisher Erreichte und auf zukunftige Aufgaben in Forschung und Lehre. Die Themenschwerpunkte im Einzelnen: Grundlagen und Didaktik interpersoneller Kommunikation, Sprechkunst und Sprechbildung,...

Irmgard Weithase war eine herausragende Sprechwissenschaftlerin des 20. Jahrhunderts. Exzellent als charismatische, geistig hoch prasente, von ihrer Wissenschaft erfullte Personlichkeit so haben ehemalige Studierende, Doktoranden und Kollegen sie in Erinnerung. Ihr berufliches, privates und politisches Schicksal ist ausserst interessant und wechselvoll. Der Band vereint weitestgehend unbekannte, aber auch heute noch sehr lesenswerte Originalarbeiten Irmgard Weithases mit bisher unveroffentlichten, fachlich und fachpolitisch brisanten Archivmaterialien und personlichen Ausserungen dreier...

Im Zeitraum von November 2012 bis Dezember 2013 feierten funf prominente Professorinnen und Professoren der Sprechwissenschaft ihre Jubilaumsgeburtstage. Eva-Maria Krech, Jutta Suttner und Eberhard Stock jeweils den 80sten und Ursula Hirschfeld sowie Lutz Christian Anders jeweils den 60sten. Aus diesem Anlass fand ein Jubilaumskongress von hochstem inhaltlichem Anspruch statt, aus dessen Beitragen dieser Band hervorgegangen ist. Ausgewahlte, fachlich hochkaratige Autorinnen und Autoren prasentieren aktuelle Forschungsergebnisse in Sprache und Sprechen, zu Fragen der Rhetorik, Phonetik,...

Padagogen und insbesondere Lehrer in den Schulen benotigen hochste Professionalitat in bezug auf rhetorische Fahigkeiten, stimmliche Leistung und Qualitat der Aussprache. Sie brauchen zudem fundiertes Wissen uber alle Belange der Sprechkommunikation. Dieses Buch dokumentiert kritisch den - ausserordentlich hohen - Stand der sprechwissenschaftlichen Arbeit in der Lehrerbildung der DDR und wertet die einzelnen fachlichen Inhalte und deren didaktische Umsetzung aus. Es zeigt zudem fachliche und didaktische Perspektiven in demokratischen und subsidiaren Ausbildungssystemen bis hin zu...