Alles Wissen ist sprachlich verfasst. Das gilt auch fur das wissenschaftliche Wissen. Deshalb ist es wichtig, Sprache in der Wissenschaft nicht nur unter Kommunikationsgesichtspunkten das Englische als neue lingua franca der Wissenschaft, sondern auch unter systematischen, historischen und kulturellen Gesichtspunkten zu betrachten. Mehrsprachigkeit erweist sich hier als forderlich fur die Wissenschaft, nicht als hinderlich, wie es ublicherweise heisst. Die vorliegende Studie bringt dafur sowohl systematische als auch historische und institutionelle Argumente.
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