Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer internationalen Tagung der Leibniz-Sozietat zu Berlin, deren Anlage den Prinzipien der Historischen und Vergleichenden Padagogik folgte. Die Tagungsbeitrage untersuchen Stand und Entwicklungslinien der allgemeinen technischen Bildung in Australien, Bolivien, Deutschland, Polen, Russland, Vietnam und in den USA. Dabei gehen sie auf das vorherrschende Verstandnis von Allgemeinbildung und von Technik ein, beschreiben zugleich Rahmenbedingungen der technischen Bildung und charakterisieren die angestrebten Bildungsziele. Das Buch leistet einen Beitrag zur...

Der Band dokumentiert die Ergebnisse der 6. Jahrestagung der Leibniz-Sozietat der Wissenschaften zu Berlin, die Inklusion und Integration als Thema mit hoher gesamtgesellschaftlicher Bedeutung in den Mittelpunkt stellte. Inklusion, der zentrale Leitgedanke der UN-Behindertenrechtskonvention, wird vor allem im Kontext des zentralen Handlungsfeldes Bildung interdisziplinar diskutiert. Zum Tragen kommen bildungspolitische, integrationspadagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven. Behandelt werden sowohl Fragen der fruhen Kindheit als auch des Jugend- und Erwachsenenalters. Die...

Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer nationalen Tagung der Leibniz-Sozietat der Wissenschaften zu Berlin und des Zentrums fur Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universitat Potsdam. Im Vordergrund steht die Entwicklung eines einheitlichen Rahmenlehrplans fur die Lander Berlin und Brandenburg. Dabei wird ausgehend von grundlegenden Positionen zu einer zeitgemassen Allgemeinbildung ein exemplarischer Ansatz gewahlt und die Curriculumentwicklung fur das relativ junge Unterrichtsfach Wirtschaft Arbeit Technik naher untersucht. Neben aktuellen Fragen der Curriculumentwicklung der...