Die 1. bis 4. Auflage erschien unter dem Titel -Pflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegekraft-.
Im ersten und zweiten Teil erfolgt die pflegetheoretische Fundierung einer Pflegedidaktik anhand des von der Verfasserin entwickelten -Modells der multidimensionalen Patientenorientierung-. Dieses pflegetheoretische Fundament wird im dritten Teil mit der bildungstheoretisch fundierten kritisch-konstruktiven Didaktik zu einer kritisch-konstruktiven Pflegedidaktik verknupft. Der vierte, unmittelbar zeitnahe Teil enthalt eine systematisch ausgearbeitete Uberleitung zu einer...