How do bats catch insects in the dark? How do bees learn which flowers to visit? How do food-storing birds remember where their hoards are? Questions like these are addressed by neuroethology, the branch of behavioral neuroscience concerned with analyzing the neural bases of naturally occurring behaviors.This book brings together thirteen chapters presenting findings on perceptual and cognitive processes in some of the most active areas of neuroethological research, including auditory localization by bats and owls, song perception and learning in birds, pitch processing by frogs and toads,...

How do animals perceive the world, learn, remember, search for food or mates, communicate, and find their way around? Do any nonhuman animals count, imitate one another, use a language, or have a culture? What are the uses of cognition in nature and how might it have evolved? What is the current status of Darwin's claim that other species share the same "mental powers" as humans, but to different degrees?

In this completely revised second edition of Cognition, Evolution, and Behavior, Sara Shettleworth addresses these questions, among others, by integrating findings from...

Jeder engagierte Lehrer wird fiir neue Methoden aufgeschlossen sein, die eine Kontrolle und Steuerung des Unterrichts auf bessere Lernergebnisse hin versprechen. Daher ist es verstandlich, daB Konzepte zur "Lernzielorien tierung" und "Operationalisierung" des Unterrichts, die in den sechziger Jahren in den USA entwickelt wurden und sich Anfang der siebziger Jahre schnell auch in Europa ausgebreitet haben, auf sehr groBes Interesse gestoBen sind. Wie viele didaktische Neuansatze ist auch die Lernzielorientierung weit iibertrieben worden und hat zu Fehlentwicklungen gefiihrt, die den Mathe...