Cet ouvrage réunissant didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d'examiner le rôle de l'anglais dans les stratégies d'internationalisation de l'éducation supérieure et de (re)penser les politiques linguistiques universitaires pour conjuguer anglais et plurilinguisme.
Cet ouvrage réunissant didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d'examiner le rôle de l'anglais dans les stratégies d'inter...
Cet ouvrage examine dans quelle mesure le Maine French Heritage Language Program s'insère dans un processus de " reconquête " du français dans le Maine aux États-Unis. Par une analyse croisée et selon une approche qualitative interprétative, l'auteure interroge et explore les différents enjeux, acteurs et dimensions.
Cet ouvrage examine dans quelle mesure le Maine French Heritage Language Program s'insère dans un processus de " reconquête " du français dans le M...
La compétence Agir en situation interculturelle (ASI) répond à un besoin initial formulé par un groupe d'enseignants de l'Université Clermont Auvergne : valoriser les apprentissages interculturels d'étudiants qui participent à des dispositifs pédagogiques s'inscrivant dans une démarche d'internationalisation à la maison. Ne trouvant pas d'instrument permettant de rendre compte de ce développement, ils ont construit un dispositif sur mesure. Il a pris la forme d'une compétence qui a vocation à être déployée comme un outil d'évaluation pédagogique. Les...
La compétence Agir en situation interculturelle (ASI) répond à un besoin initial formulé par un groupe d'enseignants de l'Université Cl...
