Das Buch stellt evaluierte, evidenzbasierte Foerder- und Therapieformate zum Auf- und Ausbau des semantischen Lexikons zweisprachiger Kinder vor. Daruber hinaus gibt es praktische Anregungen fur die Gestaltung von Einzel- und Gruppensituationen, v.a. da Zweisprachigkeit in der Sprachfoerderung und Sprachtherapie eine nahezu ungenutzte Ressource ist.