Keine selbstgefallige Ernte-Bilanz, sondern die Quersumme unbequemen Fragens und Antwortens beinhaltet dieses Buch, das eine Ruckschau auf 20 Jahre Arbeit des Mozarteum-Instituts fur -Integrative Musikpadagogik und Polyasthetische Erziehung- unternimmt.
Das weite Feld der bisher geleisteten Studien von Kunst und Bildung erstreckt sich auf den musik- und kulturpadagogischen Bruckenschlag zwischen -Integration- und -Integritat-: auf dem Weg einer -poly-asthetischen- Forschung zwischen Musik und Kulturwissenschaft zum Ziel einer humanen Entwicklung von Kunst und Bildung. Kunstler, Forscher...