In diesem Werk erörtert Montessori Grundlagen und Praxis der Gestaltung des Grundschulunterrichts für 6 bis 12jährige Kinder. Dieser Grundlagen-Band befasst sich mit der Bedeutung der Lehrperson und der Umgebung für die Erziehung und Bildung des Kindes sowie mit fundamentalen Aspekten zur Psychologie des Kindes (Aufmerksamkeit, Wille, Intelligenz etc.). Im Anhang ergänzende Texte Maria Montessoris, u.a. zu ihrer Zusammenarbeit mit der Pfadfinderbewegung Robert Baden-Powells.

Der zweite Band führt die grundlegenden Überlegungen des 1. Teils für die Praxis aus. Besondere Beachtung schenkt Montessori der sprachlichen und mathematischen Bildung des Kindes. Aber auch seine musisch-künstlerische Bildung findet besondere Beachtung. Zahlreiche ihrer didaktischen Materialien und Übungen (z.B. "Gehen auf der Linie") werden in diesem Werk konkret vorgestellt. Im Anhang finden sich bisher auf Deutsch nicht zugängliche ergänzende Texte Montessoris aus späterer Zeit.

Ähnlich wie Sprache ist Religion für Maria Montessori ein Grundmerkmal des Menschen. "Wenn uns Religion fehlt, so fehlt uns etwas Fundamentales für die Entwicklung des Menschen." Religiöse Erziehung ist für sie unverzichtbare Dimension eines humanen Erziehungskonzeptes. In allen ihren Hauptwerken finden sich daher auch Ausführungen zur religiösen Erziehung. Ihr persönliches Engagement verband sie indessen mit einer großen Offenheit auch für andere Religionen. In Indien gab sie zum Beispiel einen Kursus für "Menschen verschiedener Religionsgemeinschaften ... Hindus, Moslems,...

Montessoris Überlegungen zum Beitrag der Erziehung zum Frieden sind nach wie vor hochaktuell. Dazu gehört die Erkenntnis, dass Friedenserziehung kein separater Erziehungsbereich sein kann, sondern eine durchgehende Dimension aller erzieherischer Bemühungen und einer entsprechenden Umweltgestaltung sein sollte.