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Cet ouvrage se situe dans un domaine actuellement «à la mode» (la critique génétique), abordant un problème sur lequel la théorie narratologique est souvent revenue ces dernières années (la description) et se basant sur un exemple particulier (L'Éducation sentimentale de Flaubert). Son ambition ne se limite pas, toutefois, à l'objet même de l'analyse, mais apparaît résolument théorique: combinant génétique et poétique, il a pour but de bâtir une théorie de la description, non plus considérée dans les versions définitives des textes mais dans leurs brouillons. Le...

Cet ouvrage emprunte la voie déjà ouverte par Flaubert topographe (précédemment paru dans la même collection) et poursuit donc l’analyse de divers procédés à l’œuvre dans les brouillons des descriptions topographiques de L’Éducation sentimentale. Tout en professant résolument et nécessairement l’attitude critique et théorique qui consiste à associer poétique et génétique, il permet néanmoins de dépasser le cas ponctuel du roman de Flaubert et, revenant sur les acquis de la critique génétique de ces dernières années, il s’engage sur de nouvelles...