Wyniki wyszukiwania:

Der Unterricht in Astronomie und Astrobiologie ist in offiziellen Dokumenten wie den Parametern des nationalen Lehrplans vorgesehen. In der Praxis verfügen jedoch nur wenige Physiklehrer über das notwendige Wissen, um solche Inhalte im Unterricht zu behandeln. In diesem Beitrag wird daher die Entwicklung eines Brettspiels vorgestellt, das den Unterricht in Astronomie und Astrobiologie erleichtert und das Potenzial hat, junge Menschen spielerisch zu begeistern. Das Material wurde auf der Grundlage der sozio-historischen Lerntheorie von Vygotsky entwickelt und soll die SchülerInnen dazu...

L'enseignement de l'astronomie et de l'astrobiologie est prévu dans des documents officiels tels que les National Curriculum Parameters. Dans la pratique, peu de professionnels de la physique possèdent les connaissances nécessaires pour traiter ce type de contenu en classe. Cet article présente donc le développement d'un jeu de société, une ressource qui facilite l'enseignement de l'astronomie et de l'astrobiologie et qui a le potentiel d'impliquer les jeunes par le jeu. Le matériel a été développé sur la base de la théorie de l'apprentissage socio-historique de Vygotsky,...

The teaching of astronomy and astrobiology is provided for in official documents such as the National Curriculum Parameters. In practice, few physics professionals have the necessary knowledge to deal with such content in the classroom. This paper therefore presents the development of a board game, a resource that facilitates the teaching of astronomy and astrobiology and has the potential to engage young people through play. The material was developed based on Vygotsky's socio-historical learning theory, seeking to encourage students to learn through direct interaction between the players...