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Comprendere la ricerca sull'insegnamento e l'apprendimento
ISBN: 9786208862893 / Włoski / Miękka / 2025 / 364 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) |
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262,85 |
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Compreender a Investigação sobre o Ensino e a Aprendizagem
ISBN: 9786208862909 / Portugalski / Miękka / 2025 / 368 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) |
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Comprendre la science de l'enseignement et de l'apprentissage
ISBN: 9786208862879 / Francuski / Miękka / 2025 / 376 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) Ce livre est une enquête narrative sur la pratique de la science de l'enseignement et de l'apprentissage (SoTL) et sur le processus de connaissance pratique personnelle des enseignants au sein d'une communauté d'enseignants universitaires autogérée en Chine. Suivant la conception de Boyer (1990) selon laquelle la recherche devrait être incorporée dans l'enseignement en tant que science de l'enseignement et de l'apprentissage, Huber & Hutchings (2005) théorisent la science de l'enseignement et de l'apprentissage dans un cadre de pratique à quatre niveaux d'un processus linéaire...
Ce livre est une enquête narrative sur la pratique de la science de l'enseignement et de l'apprentissage (SoTL) et sur le processus de connaissance p...
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262,85 |
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Zrozumienie nauczania i uczenia sie
ISBN: 9786208862855 / Polski / Miękka / 2025 / 356 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) |
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Hydropower Plants and Power Systems: Dynamic Processes and Control for Stable and Efficient Operation
ISBN: 9783030172411 / Angielski / Twarda / 2019 / 123 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 22 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) |
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401,58 |
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Verständnis der Wissenschaft des Lehrens und Lernens
ISBN: 9786208862862 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 380 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) Dieses Buch untersucht narrativ die Praxis der Wissenschaft des Lehrens und Lernens (SoTL) und den persönlichen praktischen Wissensprozess von Lehrern in einer selbst initiierten Gemeinschaft von Hochschullehrern in China. In Anlehnung an ein Konzept von Boyer (1990), wonach Forschung als Wissenschaft des Lehrens und Lernens (SoTL) in die Lehre integriert werden sollte, theoretisieren Huber & Hutchings (2005) SoTL in einem Rahmenwerk mit vier Kernpraktiken, das einen linearen Prozess des individuellen Ausdrucks für Forschung und Veröffentlichung umfasst. Der wichtigen Dynamik des...
Dieses Buch untersucht narrativ die Praxis der Wissenschaft des Lehrens und Lernens (SoTL) und den persönlichen praktischen Wissensprozess von Lehrer...
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262,85 |
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Understanding Scholarship of Teaching and Learning : Narrative inquiry into a community of university teachers
ISBN: 9783330025943 / Angielski / Miękka / 2016 / 456 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Dostawa w 2026 r.) |
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