Die Rolle Globalen Lernens als Bildung für nachhaltige Entwicklung zur Förderung des Educational Governance-Konzepts im Bildungswesen des 21. Jahrhund

ISBN-13: 9783668227064 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 76 str.

Veronika Taranzinskaja

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,1, Technische Universitat Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist es aufzuzeigen, mit welchen Veranderungen das Bildungswesen im 21. Jahrhundert konfrontiert ist, mit welchen Anforderungen umgegangen werden muss und welche Moglichkeiten der Reaktion sich daraus ergeben. Konkret soll ergrundet werden, welchen Einfluss das Globale Lernen mit seinen Prinzipien auf die Veranderungen der Strukturen im Bildungssektor ausubt. Globales Lernen impliziert namlich viele Voraussetzungen, die in den gegebenen Strukturen des Bildungswesens nicht aufgehen wurden. Es soll aufgezeigt werden, aus welchen Grunden Veranderungen notwendig sind und welche Konzepte dabei richtungsweisend sind. Dabei soll eine Verknupfung zwischen Globalem Lernen und dem Educational Governance-Konzept hergestellt werden. Beim Globalen Lernen soll der Nachhaltigkeitsaspekt herausgestellt werden.