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Praxiswissen (Professional Practice) is a series that offers professionals in libraries, archives, and related organizations comprehensive answers to questions and problems that emerge in day-to-day professional practice. Relevant examples and solution strategies are presented by renowned experts in clearly organized chapters. The series is an indispensible aid to information-science professionals thanks to hands-on material, including checklists, text templates (for letters or websites), questionnaires, and more.

Dieses Buch entwickelt die erste systematische Bibliotheksdidaktik und legt damit die Grundlagen fur didaktisches Handeln von Bibliothekar(inn)en im Kontext der Konzeption von Bildungsangeboten an Bibliotheken zur Forderung von Informationskompetenz. Es werden Rahmenlehrplane fur unterschiedliche Zielgruppen, Bausteine fur bibliotheksdidaktisches Handeln und ein Leitfaden fur das Vorgehen beim Planen von Bildungsangeboten an Bibliotheken vorgestellt. All dies soll Bibliothekarinnen und Bibliothekare in ihrem Alltag im Kontext der Forderung von Informationskompetenz unterstutzen.

In Aus- und Weiterbildungssituationen mit Lehrenden trifft man zunachst oft auf Widerstande seitens der Lehrenden, was die Anwendung "neuer" Lehrverfahren angeht. Erarbeitet man dann aber konkrete Umsetzungsmoglichkeiten mit ihnen, sind sie offen und optimistisch, dass ihre Lernenden und sie von dieser Art von Unterricht profitieren werden. Wieso aber zeigen sie zunachst diese Widerstande? Um diese Frage zu beantworten, bedarf es Wissen daruber, welche Bedingungen das Handeln von Lehrenden beeinflussen und welche Prozesse beim Handeln von Lehrenden ablaufen: es bedarf einer deskriptiven...

Hochschuldozierende haben meistens wenig Zeit, um ihre Lehre zu planen und durchzufühen. Wie kann es ihnen trotzdem gelingen, die Studierenden zu motivieren, das studentische Lernen zu unterstützen und fair zu prüfen?Das Geheimrezept ist gute Planung.Wenn Sie Ihrer Lehrveranstaltung im Voraus einen roten Faden geben, ...... wird Ihre Lehre motivierender;... wird Ihre Prüfung fairer;... kostet Ihre Lehrtätigkeit insgesamt weniger Zeit;... fällt Ihnen die Durchführung im Laufe des Semesters leichter.Dieses Buch stellt deshalb ein Schritt-für-Schritt-Vorgehen für eine systematische,...

Wir alle lieben sie: Endlose PowerPoint-Schlachten. Folien mit Text, Text und noch mal Text. Aufgelockert durch fragwürdige Bilder. Schafft man es, den Text zu lesen, braucht man den Vortrag nicht mehr. Wenn man den Text aber nicht liest, wozu ist die Folie dann da?Vermutlich kennen wir diese Situation alle. Und wenn wir uns auf der anderen Seite unsere eigenen Folien distanziert anschauen, dann müssen wir uns eigentlich an die eigene Nase fassen: Dann merken wir, dass auch diese Folien voll sind und (zu) viel Text und Bulletpoint-Listen enthalten. Ohne Folien geht es aber nicht - sie...

Der Band widmet sich dem Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre aus der Perspektive der Kompetenzdebatte.

Er stellt theoretische und geschichtliche Hintergründe der Kompetenzdebatte dar, entwickelt eine kompetenzorientierte Handlungstheorie und präsentiert aktuelle lernpsychologische Erkenntnisse für die Lehre an der Hochschule.

Auf dieser theoretischen Basis werden im zweiten, praktischen Teil des Bandes (ab Kap. 5) die Konsequenzen abgeleitet, die die bis dahin eingeführten Hintergründe für die Zielgruppe der Reihe, nämlich die Lehrenden an Hochschulen, haben.

In einem...