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Musik lst in uns starke Emotionen aus, die das ganze Spektrum von tiefster Trauer und Schmerz bis hin zur grten Glckseligkeit und Freude umfassen. Wie sie das vermag, bleibt oft genug jedoch im Dunkeln, da die entfachten Gefhle zumeist den tiefsten Schichten unserer Seele entstammen und teilweise nicht einmal der Sprache zugnglich sind. Diese tiefen, unbewussten Gebiete sind Gegenstand psychoanalytischer Theorien. Die in der vorliegenden Arbeit dargestellten Theorien knnen eine Anregung sein, ber das eigene Verhltnis zur Musik nachzudenken und das eigene Musizieren und Unterrichten...

Diese Handreichung bietet Lehrenden Musterlösungen sowie ausführliche Empfehlungen für die Unterrichtspraxis, abgestimmt auf das Lehr- und Arbeitsbuch Wissenschaftssprache verstehen.