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Dieses Buch ist das Ergebnis einer Studie, die im Umfeld der HCMC Open University in Vietnam durchgeführt wurde. Es konzentriert sich vor allem auf individuelle Faktoren, die Online-Englischlernende von einem größeren Erfolg abhalten. Ausgehend von diesem Buch werden verschiedeneBarrieren des Online-Trainings herausgearbeitet (einschließlich Lernmotivation, widersprüchliche Prioritäten, akademisches Selbstvertrauen, technologisches Selbstvertrauen, Bedingungen und Status der Lernenden, Lernstile, Lernverpflichtungen und -kompetenzen, Wissensmanagement und so weiter)....

Ce livre est le produit d'une étude menée dans le cadre de l'Université ouverte de HCMC, au Vietnam. Il se concentre principalement sur les facteurs individuels qui éloignent les apprenants d'anglais en ligne d'un plus grand succès. À partir de ce livre, diversobstacles à la formation en ligne sont générés (y compris les motivations d'apprentissage, les priorités conflictuelles, la confiance académique, la confiance technologique, les conditions et le statut des apprenants, les styles d'apprentissage, les engagements et les compétences d'apprentissage, la gestion des...