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La recherche répond à un problème actuel de l'école secondaire "Sto. Agostinho" à Huambo, Angola : la préparation méthodologique des enseignants pour l'éducation aux valeurs à partir du lien école-famille-communauté. Une stratégie est présentée sur la base d'un modèle qui contribue à la préparation méthodologique dans la procédure harmonieuse entre les familles et les autres organismes communautaires pour l'éducation à la valeur de l'altruisme sociocommunautaire. Des méthodes théoriques, empiriques et statistiques-mathématiques ont été appliquées, ce qui a facilité...

The research responds to a current problem of the Second Cycle Secondary School "Sto. Agostinho" of Huambo, Angola: the methodological preparation of teachers for values education from the school-family-community link. It is presented a strategy based on a model that contributes to the methodological preparation in the harmonic procedure between families and other community agencies for the education in the socio-community altruism value. Theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were applied to facilitate the collection of information, the design of the construct and its...

Die Untersuchung geht auf ein aktuelles Problem der Sekundarschule "Sto. Agostinho" in Huambo, Angola, ein: die methodische Vorbereitung von Lehrern auf die Werteerziehung im Rahmen der Verbindung Schule-Familie-Gemeinschaft. Es wird eine Strategie vorgestellt, die auf einem Modell basiert, das zur methodischen Vorbereitung auf ein harmonisches Verfahren zwischen Familien und anderen Gemeinschaftseinrichtungen für die Erziehung zum Wert des sozio-gemeinschaftlichen Altruismus beiträgt. Es wurden theoretische, empirische und statistisch-mathematische Methoden angewandt, die die Sammlung von...