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Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit: Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland
ISBN: 9783830926023 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 244 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 16-18 dni roboczych (Bez gwarancji dostawy przed świętami) Eine zunehmende Zahl von Schulerinnen und Schulern an deutschen Schulen lernt Mathematik nicht in ihrer Erstsprache, daher erfolgt Mathematiklernen immer haufiger unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit. Der Sammelband dokumentiert Forschungsansatze und -ergebnisse zu typischen fachspezifischen Herausforderungen und zu Fordermoglichkeiten im Mathematikunterricht. Die Beitrage aus Sprachwissenschaft, Mathematikdidaktik, Sprachdidaktik und Erziehungswissenschaft dokumentieren Stand und Perspektiven aus unterschiedlichen disziplinaren Sichten und weisen Moglichkeiten ihrer integrativen...
Eine zunehmende Zahl von Schulerinnen und Schulern an deutschen Schulen lernt Mathematik nicht in ihrer Erstsprache, daher erfolgt Mathematiklernen im...
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178,58 |
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Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht : Sekundarstufe I + II
ISBN: 9783589156818 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 224 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych (Bez gwarancji dostawy przed świętami) Vielfalt und Heterogenität der Schüler erfordern geeignete Unterrichtsformen und fachspezifische flexible Strategien für Differenzierung und Förderung. Diese müssen genau dort ansetzen, wo die Probleme bestehen, z.B. in der Leistung, Motivation und/oder Sprachkompetenz. In diesem Buch finden Lehrkräfte neben vielen unterschiedlichen Varianten für das Differenzieren im Klassenraum auch konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung.§- Fachspezifische flexible Strategien für eine fokussierte Differenzierung und Förderung in Mathematik§- Konkrete Optionen für die...
Vielfalt und Heterogenität der Schüler erfordern geeignete Unterrichtsformen und fachspezifische flexible Strategien für Differenzierung und Förde...
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131,82 |
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Der lange Weg zum Unterrichtsdesign: Zur Begründung und Umsetzung fachdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsprogramme
ISBN: 9783830929437 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 274 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 16-18 dni roboczych (Bez gwarancji dostawy przed świętami) Die Entwicklung theoretisch und empirisch begründeter Unterrichtsdesigns ist das Ziel zahlreicher Forschungsansätze. Dieses Ziel wird aber oft durch problematische Verkürzungen verstellt. Hier werden zwei Forschungsprogramme vorgestellt, die die Entwicklung von Unterrichtsdesigns mit empirischer Forschung so verknüpfen, dass Verkürzungen vermieden werden: das Dortmunder Forschungs- und Nachwuchskolleg FUNKEN und die Promotionsprogramme ProDid und ProfaS . In dreizehn Beiträgen wird aufgezeigt, wie lang der Weg hin zu tragfähigen Unterrichtsdesigns ist, welche Aufgaben in den Programmen...
Die Entwicklung theoretisch und empirisch begründeter Unterrichtsdesigns ist das Ziel zahlreicher Forschungsansätze. Dieses Ziel wird aber oft durch...
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Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education
ISBN: 9783319380704 / Angielski / Miękka / 2016 / 329 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 22 dni roboczych (Bez gwarancji dostawy przed świętami) How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the Networking Theories Group. Starting from the shared assumption that the existence of different theories is a resource for mathematics education research, the authors have explored the possibilities of interactions between theories, such as contrasting, coordinating, and locally integrating them. The book explains and illustrates what it means to network theories; it presents networking as a challenging but fruitful research... How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the ... |
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484,18 |
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Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education
ISBN: 9783319053882 / Angielski / Twarda / 2014 / 329 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 22 dni roboczych (Bez gwarancji dostawy przed świętami) How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the Networking Theories Group. Starting from the shared assumption that the existence of different theories is a resource for mathematics education research, the authors have explored the possibilities of interactions between theories, such as contrasting, coordinating, and locally integrating them. The book explains and illustrates what it means to network theories; it presents networking as a challenging but fruitful research practice and... How can we deal with the diversity of theories in mathematics education? This was the main question that led the authors of this book to found the ... |
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484,18 |
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