Kindernachrichten im Fernsehen: Eine empirische Analyse der Wahrnehmung und des Verstehens von (globalen) Krisen und Konfliktsituationen im Grundschul

ISBN-13: 9783656375746 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 100 str.

Susann Pfeil

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 2,1, FernUniversitat Hagen (Fakultat fur Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: BA Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Wahrnehmung und dem Verstehen von Kindernachrichten im Fernsehen in der Altersgruppe der 6- bis 10-Jahrigen. Neben der Frage, inwiefern sich Nachrichten fur Erwachsene von speziell fur Kinder produzierten Formaten unterscheiden, welche Gestaltungsmittel fur Kindernachrichten genutzt werden und welche Qualitatskriterien fur Kindernachrichten gelten mussen, interessiert, ab welchem Alter Nachrichten speziell fur Kinder sinnvoll sind, wie diese wahrgenommen und verstanden werden und welche Wirkung die Nachrichten auf die jungen Rezipienten haben. Im empirischen Teil der Arbeit (Studie an einer Erdinger Grundschule) werden die Unterschiede von Kindern zweier Altersgruppen in der Wahrnehmung und dem Verstehen eines Beispielbeitrages aus der Kindernachrichtensendung "logo " verglichen und die wichtigsten Einflussfaktoren fur die Verarbeitung von Nachrichten uber Krisen- und Konfliktsituationen herausgearbeitet. Dabei werden das personliche Vorwissen der Kinder sowie der elterliche Umgang mit dem Medium Fernsehen, hier im speziellen (Kinder-) Nachrichten, einbezogen.