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Brauchen wir in Deutschland Unterricht in Informationskompetenz? Die Autoren und Herausgeber geben aus informationswissenschaftlicher Sicht eine klare Antwort: ja- denn in der Wissensgesellschaft ist es unumganglich, dass jedes Gesellschaftsmitglied kompetent mit Informationen umgehen kann.

Der Sammelband skizziert zunachst die Geschichte der Ausbildung in Informationskompetenz und deren Integration in die Schule. Die daran anschlieende empirische Analyse zeigt, wie informationskompetent Schuler derzeit sind.Auf Basis dieser Untersuchung werden im dritten und vierten Teil...

Sonja Gust von Loh verbindet neue Methoden wie die Analyse kognitiver Arbeit und die Informationshermeneutik mit dem Wissensmanagement. Sie unterscheidet bei Wissensmanagement-Tools zwischen sozialen Methoden, konventionellen technischen Tools und Web-2.0-Services.