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Les fonctions exécutives (FE) se développent très tôt dans la vie des enfants pour se prolonger jusqu'à l'âge adulte. De nombreuses données soulèvent un lien de plus en plus établi entre les perturbations exécutives et les difficultés scolaires, les troubles du comportement et les habilités pro- sociales. Ces facteurs entraînent certains jeunes dans une situation de rupture scolaire et/ou familiale qui aboutit à un placement sous contrainte afin d'essayer de les stopper dans leur spirale destructrice de comportements dangereux pour leur développement. La neuropsychologie...

Executive functions (EF) develop very early in a child's life, and last well into adulthood. A growing body of evidence points to a link between executive dysfunction and difficulties at school, behavioral disorders and pro-social skills. These factors lead some young people into a situation of school and/or family breakdown, resulting in compulsory placement in an attempt to stop them in their destructive spiral of developmentally dangerous behavior. Neuropsychology shows that the genetic and epigenetic context plays a major role in brain construction and in the imprints that shape our...