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L'objectif de cet article est d'enrichir la compréhension des enseignants d'anglais langue étrangère (EFL) quant aux nouvelles considérations liées à la nature de l'apprentissage des langues dans le cadre du processus croissant d'intégration économique, politique, linguistique et culturelle à l'échelle mondiale. Il va sans dire que le processus de mondialisation tend à estomper les frontières nationales, ce qui a déjà commencé avec l'Union européenne. De plus, l'utilisation de dispositifs d'apprentissage assisté par ordinateur et d'autres outils TIC, qui ont réduit le monde...

Ziel dieses Artikels ist es, das Verständnis von EFL-Lehrern für die neuen Überlegungen zu bereichern, die mit der Art des Sprachenlernens im Hinblick auf den zunehmenden Prozess der globalen wirtschaftlichen, politischen, sprachlichen und kulturellen Integration verbunden sind. Es versteht sich von selbst, dass der Globalisierungsprozess dazu neigt, nationale Grenzen zu verwischen, und dies hat bereits mit der Europäischen Union begonnen. Darüber hinaus hat der Einsatz von computergestützten Lerngeräten und anderen IKT-Instrumenten, die die Welt in einen dörflichen Planeten...