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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Evangelisch-Theologische Fakultat), Veranstaltung: Proseminar: Einfuhrung in die wissenschaftliche Arbeit am Alten Testament, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Exegese zu Gen 11,1-9 wird der Turmbau zu Babel unter Berucksichtigung der Textkritik, Literarkritik, Traditionsgeschichte, Formgeschichte, Uberlieferungsgeschichte und Redaktionsgeschichte analysiert. Abschlieend wird in einem Fazit der Text theologisch reflektiert.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: "Sogar in den besten dieser Werke versagen die Autoren, wenn sie spezifisch Judisches zu beschreiben suchen. Kitsch oder ...] Sentimentalitat" setzen sich durch, behauptet Ruth Kluger in ihrem Aufsatz "Gibt es ein Judenproblem in der deutschen Nachkriegsliteratur?" nach eingehender Untersuchung der Darstellung von Juden in verschiedenen literarischen Werken der entsprechenden Zeit. "Die Rote" von Alfred Andersch bilde da keine Ausnahme,...

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Sermon von dem heiligen, hochwurdigen Sakrament der Taufe (1519) findet sich Martin Luthers erste Abhandlung zur Taufe. Wahrend er in diesem sogenannten Taufsermon sein Verstandnis des Taufsakraments noch mit den Kategorien Augustins (Zeichen, Bedeutung und Glaube) entwickelt, geht er in De captivitate Babylonica ecclesiae (1520) uber dessen Auffassung hinaus, indem er die Taufe "aus der Relation von Verheiung (promissio),...

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, Wunder in ihrer Vielfaltigkeit darzulegen, um auf diese Weise ihre Bedeutsamkeit fur die Schuler aufzuzeigen. Dabei soll deutlich werden, dass es bestimmte didaktische Zugangswege gibt, die den Schulern ein Einlassen auf die neutestamentlichen Wundertaten, losgelost von ihrem rationalen Denken, ermoglichen. Mit einem abschlieend skizzierten Unterrichtsentwurf wird eine mogliche Umsetzung von...