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Este livro e resultado de uma pesquisa, que se inscreve no campo da Linguistica Aplicada, e foi orientada, a priori, pela Prof. Dra. Anna Rachel Machado. Tem como objetivo investigar os gestos didaticos utilizados por um professor no ensino-aprendizagem do genero textual resenha academica em dois contextos: graduacao e pos-graduacao e verificar como criaram gestos de aprendizagem no aluno. Os gestos didaticos, entendidos como interpretes do trabalho do professor, podem revelar unidades a serem ensinadas de um objeto de estudo e em cena didatica podem produzir eco revelado em gestos de...

Esta obra se inscreve no campo da Linguistica Aplicada e apresenta um estudo sobre os gestos didaticos e os gestos de aprendizagem no contexto da graduacao e da pos-graduacao. Os gestos didaticos sao interpretes do trabalho do professor e podem revelar unidades a serem ensinadas de um objeto de estudo. No processo de ensino-aprendizado, constatou-se eco entre os gestos didaticos, provenientes do professor e os gestos de aprendizagem, resposta dos alunos. A verificacao deste eco, apresentado nesta obra, pode trazer luzes as perspectivas voltadas a formacao de professores, a elaboracao de...