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Community based education is a way of experiential learning which provides a more meaningful, active and contextual learning for the medical students in the community where they can understand the social, psychological, cultural, economical and other determinants of health and helps them to develop a sense of connection with their communities. It is not only useful for the students but also provides an opportunity for the faculty, administrators, members of the community, community leaders, local health authorities, etc. to work together to focus on improving community health. This community...

L'éducation communautaire est un mode d'apprentissage par l'expérience qui offre aux étudiants en médecine un apprentissage plus significatif, actif et contextuel dans la communauté, où ils peuvent comprendre les déterminants sociaux, psychologiques, culturels, économiques et autres de la santé et les aide à développer un sentiment de connexion avec leurs communautés. Ce n'est pas seulement utile pour les étudiants, mais c'est aussi l'occasion pour le corps enseignant, les administrateurs, les membres de la communauté, les dirigeants communautaires, les autorités sanitaires...

Die gemeindenahe Ausbildung ist eine Form des Erfahrungslernens, die den Medizinstudenten ein sinnvolleres, aktiveres und kontextbezogenes Lernen in der Gemeinschaft ermöglicht, bei dem sie die sozialen, psychologischen, kulturellen, wirtschaftlichen und sonstigen Gesundheitsfaktoren verstehen und ein Gefühl der Verbundenheit mit ihren Gemeinschaften entwickeln können. Es ist nicht nur für die Studenten nützlich, sondern bietet auch den Lehrkräften, Verwaltungsangestellten, Mitgliedern der Gemeinde, Gemeindeleitern, lokalen Gesundheitsbehörden usw. die Möglichkeit, sich gemeinsam für...

Assessment is one of the key pillars in the delivery of effective medical education. Assessment is the only thing which makes Competency-based Medical Education different from the traditional curriculum. There is an indispensable need to strengthen assessment to ensure that we produce competent doctors who can meet the needs of the society. However, it requires a team effort to streamline the entire process of assessment and ensure that formative assessment is given more priority with the help of all the faculty members in the department.