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Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei fur eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf padagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von padagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Tragheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von padagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den...