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This study aims to determine the readiness, access, challenges, and efficiency in using the Flexible Mode of Learning among the faculty members and students of the College of Engineering in a Higher Education Institution in the academic year of 2020-2021.The researchers used a descriptive research design, constructed, and submitted for validation the survey questionnaires, distributed google forms, and utilized mixed methods of research.

Cette étude vise à déterminer la volonté, l'accès, les défis et l'efficacité dans l'utilisation du mode d'apprentissage flexible parmi les membres du corps enseignant et les étudiants du collège d'ingénierie dans un établissement d'enseignement supérieur au cours de l'année universitaire 2020-2021. Les chercheurs ont utilisé une conception de recherche descriptive, ont créé et soumis les questionnaires pour validation, ont distribué des formulaires Google et ont utilisé des méthodes de recherche mixtes.

Diese Studie zielt darauf ab, die Bereitschaft, den Zugang, die Herausforderungen und die Effizienz bei der Nutzung des flexiblen Lernmodus unter den Mitgliedern des Lehrkörpers und den Studenten des College of Engineering in einer Hochschuleinrichtung im akademischen Jahr 2020-2021 zu ermitteln. Die Forscher verwendeten ein deskriptives Forschungsdesign, erstellten und übermittelten die Fragebögen zur Validierung, verteilten Google-Formulare und verwendeten gemischte Forschungsmethoden.