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Kollokationen sind ein unverzichtbarer Bestandteil beim Sprachenlernen. Kongruente Kollokationen sind solche mit L1 direkt und wortweise äquivalent, andererseits haben nicht-kongruente Kollokationen keine direkte Entsprechung in der Muttersprache der Lernenden (also schwerer zu erwerben). In diesem Buch wird die Wirkung von zwei Methoden, Task-based Instruction (TBI) versus Teacher-fronted Instruction (TFI), auf fortgeschrittene und fortgeschrittene Lernende analysiert. Die Hauptidee ist, ob aufgabenbasierter Unterricht oder lehrerorientierter Unterricht einen signifikanten Einfluss auf die...

Les collocations sont un élément indispensable dans l'apprentissage des langues. Les collocations congruentes sont celles avec L1 direct et équivalent mot à mot, en revanche, les collocations non congruentes n'ont pas d'équivalent direct dans la langue maternelle des apprenants (donc plus difficile à acquérir). Dans ce livre, l'effet de deux méthodes, l'enseignement basé sur les tâches (TBI) par rapport à l'enseignement dirigé par l'enseignant (TFI), sur les apprenants intermédiaires et avancés est analysé. L'idée principale est de savoir si l'enseignement basé sur les...

Collocations are an indispensable part in language learning. Congruent collocations are those with L1 direct and word by word equivalent, on the other hand, non-congruent collocations do not have a direct equivalent in learners mother tongue (so harder to acquire). In this book the effect of two methods, Task-based Instruction (TBI) versus Teacher-fronted Instruction (TFI), on intermediate and advanced learners is analyzed. The main idea is whether Task-based Instruction or Teacher-fronted Instruction has any significant effect on improving intermediate and advanced learners knowledge of...