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Dans cet ouvrage, les pratiques pédagogiques post-méthode, telles qu'elles sont décrites par les professeurs d'anglais bangladais, ont été examinées. Le modèle de pédagogie post-méthode de Kumaravadivelu présente le point de vue selon lequel la pédagogie conventionnelle basée sur les méthodes a des limites, car la pédagogie basée sur les méthodes sape la base de connaissances périphérique de l'enseignement et de l'apprentissage en raison de son approche descendante, et appelle donc à l'actualisation de méthodologies d'enseignement de l'anglais spécifiques au lieu. Les...

In diesem Buch werden Belege für postmethodische pädagogische Praktiken aus den Berichten von Englischlehrern aus Bangladesch über ihre Unterrichtspraxis diskutiert. Kumaravadivelus Modell der postmethodischen Pädagogik vertritt die Ansicht, dass die konventionelle methodenbasierte Pädagogik ihre Grenzen hat, da die methodenbasierte Pädagogik aufgrund ihres Top-Down-Ansatzes die periphere Wissensbasis des Lehrens und Lernens untergräbt, und fordert daher die Aktualisierung standortspezifischer Englischlehrmethoden. Die Daten dieser Arbeit wurden durch halbstrukturierte, offene...