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Als Grundschulkind hat man es zunächst mit positiven ganzen Zahlen zu tun. Indem man sich den Zahlenraum von ein- zu zweistelligen usw. Zahlen erschließt, hat man schon eine grobe Vorstellung von ihrer Anordnung nach Größe. Der simple Schritt "Mit plus 1 komme ich von jeder Zahl zur nächstgrößeren" wird einfach weiter ausgebaut. Er ist ein Vorrücken um 1 nach rechts auf dem so gleich mit erledigtem Zahlenstrahl. Wenn man ausgehend von einer Zahl diesen Schritt z. B. fünfmal durchführt, hat man die Zahl 5 addiert. Geschickt auf zwei Portionen verteilt meistert man den Sprung über...