Semiótica greimasiana e ensino de leitura » książka
Semiótica greimasiana e ensino de leitura
ISBN-13: 9783639692396 / Portugalski / Miękka / 2014 / 80 str.
Nas ultimas decadas, muitos estudiosos da area de Letras tem dedicado suas pesquisas no sentido de por em discussao os problemas de leitura e compreensao de textos que permeiam a Educacao Basica no Brasil. Nesse sentido, diferentes teorias sao mobilizadas, a fim de se aprofundar o debate, de modo a contribuir para a instrumentalizacao teorica e pratica do professor de lingua materna. Assim, considerando esse debate urgente a respeito do ensino de leitura, o presente livro apresenta reflexoes teoricas e analiticas de praticas discursivas reais de leitura, embasadas na Semiotica de A. J. Greimas, proporcionando ao professor de lingua portuguesa uma alternativa de trabalho de leitura de generos jornalisticos, a partir de um percurso gerativo de sentido postulado pela semiotica. Desse modo, a obra podera interessar diversos profissionais da area de Letras e Educacao, especialmente, professores de lingua portuguesa e literatura, pesquisadores em leitura e compreensao, pesquisadores em semiotica greimasiana e pesquisadores da area da enunciacao, analise de discurso e estudos do texto. Enfim, a obra e um convite ao debate em direcao a formacao de leitores criticos em nosso pais."
Nas últimas décadas, muitos estudiosos da área de Letras têm dedicado suas pesquisas no sentido de por em discussão os problemas de leitura e compreensão de textos que permeiam a Educação Básica no Brasil. Nesse sentido, diferentes teorias são mobilizadas, a fim de se aprofundar o debate, de modo a contribuir para a instrumentalização teórica e prática do professor de língua materna. Assim, considerando esse debate urgente a respeito do ensino de leitura, o presente livro apresenta reflexões teóricas e analíticas de práticas discursivas reais de leitura, embasadas na Semiótica de A. J. Greimas, proporcionando ao professor de língua portuguesa uma alternativa de trabalho de leitura de gêneros jornalísticos, a partir de um percurso gerativo de sentido postulado pela semiótica. Desse modo, a obra poderá interessar diversos profissionais da área de Letras e Educação, especialmente, professores de língua portuguesa e literatura, pesquisadores em leitura e compreensão, pesquisadores em semiótica greimasiana e pesquisadores da área da enunciação, análise de discurso e estudos do texto. Enfim, a obra é um convite ao debate em direção à formação de leitores críticos em nosso país.
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