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Die vorliegende Studie hatte zum Ziel, die Erinnerung an die Schule von Jugendlichen, die mit dem Gesetz in Konflikt geraten waren und in der Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (ehemals Funcap) in der erloschenen Unidade Socioeducativa de Internação de Val-de-Cães eine freiheitsentziehende Maßnahme verbüßten, zu erforschen. Die Absicht war, anhand der diskursiven Äußerungen der untersuchten Personen ihre Einbrüche in das Bildungsumfeld nachzuvollziehen und so herauszufinden, was sie dazu veranlasst hat, die Schule vorzeitig zu verlassen und/oder in ihren Lehrplänen...

The present study aimed to unveil the memory of the school of adolescents in conflict with the Law and who served a measure of deprivation of liberty in the Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (former Funcap), in the extinct Unidade Socioeducativa de Internação de Val-de-Cães. The intention was to trace, through the discursive statements of the subjects researched, their incursions into the educational environment and thus identify what made them abandon school early and/or present in their school curricula a high rate of grade repetition. The questions that guided this study...

La présente étude visait à dévoiler la mémoire de l'école des adolescents en conflit avec la loi et qui ont purgé une mesure de privation de liberté dans la Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (anciennement Funcap), dans la disparue Unidade Socioeducativa de Internação de Val-de-Cães. L'intention était de retracer, au moyen des énoncés discursifs des sujets recherchés, leurs incursions dans l'environnement éducatif et d'identifier ainsi ce qui les a poussés à abandonner l'école prématurément et/ou à présenter dans leur cursus scolaire un taux élevé de...