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L'objectif de cette étude était d'analyser les différentes formes d'évaluation afin de comprendre leur importance et leur impact sur la relation enseignant/élève. La recherche a suivi une approche qualitative et a été menée avec trois enseignants et trois élèves de la troisième à la cinquième année de l'école primaire dans une école municipale publique située dans le Vale dos Sinos. Des observations en classe ont été effectuées, le projet politique pédagogique a été analysé et des entretiens semi-structurés ont été menés, enregistrés, transcrits par le chercheur...

Ziel dieser Studie war es, verschiedene Formen der Bewertung zu analysieren, um ihre Bedeutung und ihre Auswirkungen auf die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler zu verstehen. Die Untersuchung folgte einem qualitativen Ansatz und wurde mit drei Lehrern und drei Schülern der dritten bis fünften Grundschulklasse an einer öffentlichen städtischen Schule im Vale dos Sinos durchgeführt. Es wurden Unterrichtsbeobachtungen durchgeführt, das pädagogisch-politische Projekt analysiert und halbstrukturierte Interviews geführt, die aufgezeichnet, von der Forscherin transkribiert und als...

The aim of this study was to analyse different forms of assessment in order to understand their importance and their impact on the teacher/student relationship. The research followed a qualitative approach and was carried out with three teachers and three students from the 3rd to the 5th year of primary school at a public municipal school located in the Vale dos Sinos. Class observations were made, the Pedagogical Political Project was analysed and semi-structured interviews were conducted, which were recorded, transcribed by the researcher and used as research data. The interview was aimed...