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Die Notwendigkeit, eine ganzheitliche Persönlichkeit zu entwickeln, die mit praktischen Fähigkeiten ausgestattet ist, ist für die meisten Regierungen, sowohl in Industrie- als auch in Entwicklungsländern, zu einer Priorität geworden. Dies gilt auch für den Lehrplan in Simbabwe, der viele Umwälzungen durchlaufen hat, um sicherzustellen, dass Lernende von der Primarstufe bis zur Hochschulbildung praktische Fähigkeiten erwerben. Als jedoch die Mängel des Bildungsangebots erkannt wurden, wurde 1999 eine Untersuchungskommission eingesetzt, die Empfehlungen zur Überarbeitung des...

La nécessité de former une personne à part entière, dotée de compétences pratiques, est devenue une priorité pour la plupart des gouvernements, qu'ils soient développés ou en développement. C'est le cas du programme d'enseignement zimbabwéen, qui a connu de nombreuses révolutions pour garantir que les apprenants, du primaire au supérieur, acquièrent des compétences pratiques. Toutefois, après avoir pris conscience des lacunes de l'enseignement proposé, une commission d'enquête a été instituée en 1999 afin de formuler des recommandations visant à réformer le système...