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O objetivo da tese foi mostrar que a formacao de professores no contexto do Projeto UCA lhes possibilitou o desenvolvimento de competencias pedagogico-digitais e a compreensao do conceito de tais competencias. A pesquisa foi realizada em uma escola estadual de SP, cuja formacao dos professores coube a PUCSP. O aporte teorico inclui os conceitos de apropriacao tecnologica, competencias e conscientizacao, em dialogo com teorias que enfatizam a importancia da formacao do professor na perspectiva construcionista e contextualizada. Os estudos realizados permitiram concluir que as estrategias...