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El estudio se concreta en la Especializacion en Tecnologia, Aprendizaje y Conocimiento de la Universidad Metropolitana en Caracas. La propuesta para el abordaje de la brecha digital a traves de la incorporacion de las TIC en el contexto educativo venezolano, se centro en trabajar con 15 docentes de primaria de una escuela tecnica, quienes mostraron bajo dominio de herramientas tecnologicas, pero buena disposicion por manejar la herramienta Microsoft Pubisher (r) con un proposito pre-establecido: sistematizar los proyectos de aprendizaje y darles difusion en la comunidad educativa. La...

El presente estudio propone el diseno de un instrumento para el analisis de contenido de un Entorno de Aprendizaje Colaborativo. El estudio se fundamenta en la aproximacion conceptual de los Entornos de Aprendizaje Colaborativo, en el Analisis de Contenido como estrategia evaluativa para un Entorno de Aprendizaje Colaborativo y en las visiones desde tres enfoques teoricos. Por su diseno es congruente con la Investigacion Holistica en el tipo de Investigacion Proyectiva con apoyo la modalidad de Proyecto Especial el cual se elaboro en cuatro estadios: Descriptivo, Comparativo-Analitico,...

El libro presenta cinco ensayos educativos en los cuales se abordan diferentes problematicas a la luz de la inclusion de la Tecnologia de la Informacion y la Comunicacion en actividades instruccionales: La generacion espontanea y el omne vivum ex vivo, la aplicacion del nuevo paradigma historiografico del siglo XXI, un breve analisis critico sobre la polemica entre las teorias de Jean Piaget y Lev Vygotsky, la orientacion y planificacion familiar para parejas de novios en la iglesia catolica venezolana y por utlimo, una aproximacion al analisis del discurso en los textos escolares de Quimica...

El estudio propone la inclusión del Blog Educativo (EduBlog) como un ambiente de aprendizaje para la enseñanza de la Química. El estudio se fundamenta en las Teorías del Aprendizaje del Constructivismo y el Conectivismo. Por su diseño la investigación se enmarca en un Proyecto Especial con apoyo en una Investigación de Campo en su modalidad de Investigación Acción y, por su tipo corresponde a la Investigación Mixta como producto de la integración de métodos cuantitativos y cualitativos. El Edublog influyó muy positivamente en el aprendizaje de la Química y en el rendimiento de...