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Da auch die Schule durch neue Paradigmen herausgefordert wird, die durch die neue familiäre, wirtschaftliche und soziale Kultur auferlegt werden, erscheint es uns interessant, die Aufsichtsfunktion und die Fachkraft, die sie ausübt, neu zu überdenken und zu überdenken. Dies ist eine leichte Lektüre, die auf der Realität der meisten öffentlichen Schulen im Bundesstaat Maranhão/Brasilien basiert. Ich lade Sie, Aufsichtspersonen oder Fachleute, die in der pädagogischen Praxis tätig sind, ein, in diese Lektüre einzutauchen und nach dem Eintauchen durchzuatmen und gemeinsam nach...

L'école étant également confrontée à de nouveaux paradigmes imposés par la nouvelle culture familiale, économique et sociale, il nous semble intéressant de repenser et de réfléchir à la fonction de supervision et au professionnel qui l'exerce. Je vous invite, en tant que superviseur ou professionnel impliqué dans la praxis éducative, à vous plonger dans cette lecture et, après la plongée, à prendre une respiration et à chercher ensemble de meilleures directions pour les chemins difficiles de l'éducation.

Since the school is also challenged by new paradigms imposed by the new family, economic and social culture, it seems interesting to us to rethink and think about the supervisory function and the professional who performs it. This is an easy read, based on the reality of the majority of public schools in the state of Maranhão/Brazil. I invite you, supervisor, or professional involved in educational praxis, to dive into this read and after the dive, take a breath and together seek better directions for the challenging paths of education.