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Das vorliegende Buch zielt auf eine reflektierende Analyse der pädagogischen Konsequenzen in den ländlichen Schulen Mexikos während der Covid-19-Periode; unter der Perspektive des philosophischen Prinzips der Gerechtigkeit. Insbesondere aus einer Schule auf der Halbinsel Yucatan, Bundesstaat Campeche, im Biosphärenreservat Calakmul, auf der Sekundarstufe, Modalität Telesecondary. Zu diesem Zweck wird eine reflektierende Analyse der Situation der Grundbildungsschulen und der Art und Weise, wie sie während des Notfalls gearbeitet haben, durchgeführt; es werden Vorschläge zur...