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En este trabajo se ahonda el tratamiento del tema "Disoluciones" bajo la perspectiva de los modelos mentales de Johnson-Laird. Se estudio que tipo de representaciones mentales poseen los alumnos de 17-18 anos de edad, antes y despues de realizar una intervencion didactica que tiene en cuenta las principales ideas previas de los estudiantes. Los resultados obtenidos demuestran que los alumnos generan modelos mentales fisicos, segun Johnson-Laird y que la construccion y rodaje de los mismos poseen las siguientes caracteristicas: economia en el numero de elementos, diferentes grados de...