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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: 1,7, Humboldt-Universit t zu Berlin (Deutsche Literatur), Veranstaltung: SE: Texte im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorstellung des Konzepts des prozessorientierten Schreibunterrichts & Analyse einer Schulbucheinheit in Hinsicht auf deren Prozessorientierung.

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Masterarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Globalziel des Fremdsprachenunterrichts an deutschen Schulen ist die fremdsprachliche Handlungsfahigkeit der Lernenden, also die Kompetenz zu einem erfolgreichen Kommunizieren in der Zielsprache (vgl. Bach/Timm 2003: 1ff). Im Unterricht ist der Fokus jedoch nicht selten auf die mundliche Kommunikationskompetenz reduziert. Lese- und Schreibkompetenzen...

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Humboldt-Universitat zu Berlin (Deutsche Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Uberblick uber die Geschichte des Adoleszenzromans sowie Untersuchung der Literaturgeschichte der DDR in Hinblick auf die Frage, ob es auch in der DDR Adoleszensliteratur gegeben hat.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Humboldt-Universitat zu Berlin (Deutsche Literatur), Veranstaltung: Seminar: Die Deutsche Wende in Film und Literatur, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein bedruckendes, dusteres Bild der deutschen Nachwendezeit zeichnet der 2006 erschienene Roman "Als wir traumten" von Clemens Meyer. Er erzahlt die Geschichte eines halben Dutzend Jugendlicher, die im Leipzig der Neunzigerjahre aufwachsen, in einer Welt, die gepragt ist von Gewalt, Alkohol und Drogen. Unbedingte Freundschaft und Loyalitat, zugleich...

Seminar paper from the year 2012 in the subject English - Literature, Works, grade: 1,0, Humboldt-University of Berlin (Institut fur Anglistik und Amerikanistik), course: Seminar: "Language and Cognition," language: English, abstract: When it comes to expressing the more intangible aspects of life, languages tend to employ the instruments of metaphor and metonymy in order to relate attributes of more concrete phenomena to the abstract phenomenon in question. This is especially true when the vast field of human emotions is concerned. With the world's languages differing in a myriad of ways in...