ISBN-13: 9783838137551 / Angielski / Miękka / 2013 / 192 str.
Die EU-Lander bemuhen sich seit den Jahrzehnten um Werte, Interessen und Regelungen, die sich durch interkulturelle Kontakte, Beseitigung von Vorurteilen und Diskriminierungen, durch Toleranz, Gerechtigkeit, Solidaritat und Respektierung des Andersseins auszeichnen. Es geht dementsprechend heute im Fremdsprachenunterricht um eine interkulturelle Erziehung als eine friedenspadagogische Aufgabe mit Hilfe der interkulturell orientierten Landeskunde, die auf personliche Entfaltung, Kritik- und Toleranzfahigkeit, Wahrnehmungs- und Empathiefahigkeit, Verantwortungs- und Kooperativitatsfahigkeit und soziale Handlungsfahigkeit in der jeweils anderen Kultur und Sprache verweist. Das Eigene und das Fremde sind in diesem Hinblick unmittelbarer Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts, mit ihrer Begegnung im Unterricht Erziehung zur Interkulturalitat und Europakompetenz sowie ein interkulturelles Verstehen, eine wechselseitige Achtung der Kulturen und ein friedliches Zusammenleben erzielt werden. Diese Studie beschaftigt sich mit der interkulturellen Erziehung mit Hilfe der interkulturell orientierten Landeskunde und Literatur im Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Turkei."