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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,7, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Rechnen gilt neben Lesen und Schreiben als grundsatzliche Voraussetzung fur eine erfolgreiche Schullaufbahn. Dazu schrieben Lorenz und Radatz schon im Jahre 1993 im "Handbuch des Forderns im Mathematikunterricht," dass 6 Prozent aller Schulerinnen und Schuler der Grundschule extrem rechenschwach sind und 15 Prozent eine mindestens forderungsbedurftige Rechenschwache aufweisen (vgl. Lorenz/Radatz 1993, S. 15). Dabei sollte sich die Frage gestellt...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden werde ich mich mit der Forderung von Lesemotivation in der Grundschule durch phantastische Kinder- und Jugendliteratur beschaftigen. Dazu beginne ich mit dem theoretischen Teil uber Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, indem ich Definitionsversuche und Gattungsmerkmale behandeln werde. Im Anschluss daran werde ich auf die Lesemotivation in der Grundschule eingehen. Dieses wird durch die Thematisierung des Begriffes der Lesemotivation erst allgemein gehalten und dann...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit werde ich der Fragestellung nachgehen, ob der "Kieler Leseaufbau" auch fur die Lesekompetenz von Kindern mit Migrationshintergrund ein effektives Forderprogramm darstellt. Zuerst werde ich mich mit der Entwicklung der Lesekompetenz von Kindern mit Migrationshintergrund beschaftigen. Dabei werde ich mich auf Einflussfaktoren und migrationsbedingte Verzogerungen beziehen. Zudem werde ich auf das phonetische Problem, das diese Kinder zu uberwinden haben,...

Bereits im Jahre 1993 wurde durch Lorenz und Radatz bekannt, dass 6 Prozent aller Schulerinnen und Schuler der Grundschule extrem rechenschwach sind und 15 Prozent eine mindestens forderungsbedurftige Rechenschwache aufweisen. Unumstritten bleibt, dass sich dieser Prozentsatz in den letzten Jahren nicht verringert hat und dieses auch in den kommenden Jahren nicht geschehen wird. Dabei stellt sich die Frage, was getan werden muss, um diesem Prozentsatz und dem dahinterliegenden Problem entgegenzuwirken. Heutzutage gibt es viele Studien und Programme, die sich auf eine Forderung fur Kinder...