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In dieser Arbeit wurden zwei Gruppen philippinischer Universitätsstudenten in einer quasi-experimentellen Methode eingesetzt, um ihre Kenntnisse über idiomatische Ausdrücke (IEs) in drei verschiedenen Phasen zu ermitteln: (1) Messung der idiomatischen Kompetenz der Studenten durch Vor- und Nachuntersuchungen; (2) Bestimmung des Ausmaßes der Einbeziehung idiomatischer Ausdrücke in den Englischunterricht auf der Grundlage einer Inhaltsanalyse von Englisch-Lehrplanproben und einer narrativen Beschreibung der Erfahrungsberichte von Englischlehrern; und (3) Untersuchung der Perspektiven der...

Ce travail a engagé deux groupes d'étudiants universitaires philippins dans une méthode quasi-expérimentale pour déterminer leur compétence en expressions idiomatiques (EI) en trois phases différentes : (1) mesure de la compétence idiomatique des étudiants par le biais d'interventions préalables et postérieures ; (2) détermination du degré d'inclusion des EI dans l'enseignement de l'anglais sur la base d'une analyse de contenu d'échantillons de programmes d'anglais et d'une description narrative des récits d'expérience des professeurs d'anglais ; et (3) examen des perspectives...