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La Teoría Socioepistemológica (TSE) desarrolla estrategias de investigación orientadas a formular epistemologías que analicen las circunstancias que favorecen la construcción social del conocimiento matemático. Con esta visión, la socioepistemología ha ayudado a entender que la matemática escolar no tiene marcos de referencia para que la matemática se resignifique. Este libro presenta investigaciones realizadas desde la óptica de la TSE en que destaca el rol de la predicción y de la argumentación gráfica en un ambiente de modelación para construir una matemática funcional.

La problematica fundamental que atiende la Matematica Educativa es la confrontacion entre la obra matematica y la matematica escolar. Para entender la naturaleza de esa confrontacion, la teoria Socioepistemologica desarrolla estrategias de investigacion orientadas a formular epistemologias que analicen las circunstancias que favorecen la construccion social del conocimiento matematico. Estas epistemologias se fundamentan en practicas sociales, en contraposicion de metaforas del objeto matematico. Se busca que las practicas sociales favorezcan el establecimiento de relaciones funcionales,...